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Una reflexión necesaria, antes del planteamiento del problema y la selección de los diseños

En este trabajo, presentaremos algunos elementos que orienten una reflexión sobre el acto de investigar, con el propósito de instalar la comprensión, en la elaboración de programas de investigación en educación, en la docencia y en la capacitación, que el proceso de investigación no comienza con el levantamiento del problema y la selección de los diseños, sino que inicia con una reflexión-acción sobre la relación que estableceremos con la realidad, cuando queremos investigarla y a partir de la cual, sabremos por qué hacemos lo que hacemos o por qué seleccionamos tal o cual diseño.